你的跨境電商物流方面文獻(xiàn)總述詳細(xì)預(yù)備往哪個(gè)方向?qū)懀瑯?biāo)題教師贊同了沒(méi)，詳細(xì)有要求要求，需求多少字呢？
你能夠告訴我詳細(xì)的排版格局要求，文獻(xiàn)總述想寫(xiě)好，先要在圖書(shū)館找好相關(guān)材料，確認(rèn)好標(biāo)題與寫(xiě)作方向。教師贊同后在著筆，還有什么不了解的能夠直接問(wèn)我，期望能夠幫到你，祝寫(xiě)作進(jìn)程順暢。

文獻(xiàn)總述格局及寫(xiě)作技巧（附文獻(xiàn)總述范文）
獻(xiàn)總述是在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱覽、挑選、比較、分類、剖析和概括的根底上，研討者用自己的言語(yǔ)對(duì)某一問(wèn)題的研討情況進(jìn)行綜合敘說(shuō)的情報(bào)研討成果。文獻(xiàn)的收集、收拾、分析都為文獻(xiàn)總述的編撰奠定了根底。

文獻(xiàn)總述格局一般包括：
文獻(xiàn)總述的導(dǎo)言：
包括編撰文獻(xiàn)總述的原因、含義、文獻(xiàn)的規(guī)模、正文的標(biāo)題及底子內(nèi)容概要；

文獻(xiàn)總述的正文：
是文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容，包括某一課題研討的前史 (尋求研討問(wèn)題的開(kāi)展進(jìn)程)、現(xiàn)狀、底子內(nèi)容 (尋求知道的前進(jìn))， 研討辦法的剖析(尋求研討辦法的學(xué)習(xí))，已處理的問(wèn)題和尚存的問(wèn)題，要點(diǎn)、翔實(shí)地論說(shuō)對(duì)當(dāng)時(shí)的影響及開(kāi)展趨勢(shì)，這樣不光能夠使研討者確認(rèn)研討方向，并且便于別人了解該課題研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，是在別人研討的根底上有所立異；

文獻(xiàn)總述的定論：
文獻(xiàn)研討的定論，概括指出自己對(duì)該課題的研討定見(jiàn)，存在的不贊同見(jiàn)和有待處理的問(wèn)題等；

文獻(xiàn)總述的附錄：
列出參考文獻(xiàn)，說(shuō)明文獻(xiàn)總述所根據(jù)的材料，添加總述的可信度，便于讀者進(jìn)一步檢索。

文獻(xiàn)總述是對(duì)某一方面的專題收集很多情報(bào)材料后經(jīng)概括分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)總述是反映當(dāng)時(shí)某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新發(fā)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)地和主張的它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

要求同學(xué)們學(xué)寫(xiě)總述，至少有以下優(yōu)點(diǎn)：
①通過(guò)收集文獻(xiàn)材料進(jìn)程，可進(jìn)一步了解科學(xué)文獻(xiàn)的查找辦法和材料的堆集辦法；在查找的進(jìn)程中一起也擴(kuò)展了知識(shí)面；
②查找文獻(xiàn)材料、寫(xiě)文獻(xiàn)總述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因而學(xué)習(xí)文獻(xiàn)總述的編撰也是為往后科研活動(dòng)打根底的進(jìn)程；
③通過(guò)總述的寫(xiě)作進(jìn)程，能進(jìn)步概括、剖析、概括才能，有利于獨(dú)立作業(yè)才能和科研能力的進(jìn)步；
④文獻(xiàn)總述選題規(guī)模廣，標(biāo)題可大可小，可難可易。關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題總述，則要結(jié)合課題的性質(zhì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

文獻(xiàn)總述與“讀書(shū)陳述”、“文獻(xiàn)溫習(xí)”、“研討發(fā)展”等有相似的當(dāng)?shù)兀鼈兌际菑哪骋环矫娴膶ｎ}研討論文或陳述中概括出來(lái)的。可是，文獻(xiàn)總述既不象“讀書(shū)陳述”、“文獻(xiàn)溫習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地概括報(bào)告，也不象“研討發(fā)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特色是“綜”，“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)材料進(jìn)行概括剖析、概括收拾，使材料更精練清晰、更有邏輯層次；“述”便是要求對(duì)概括收拾后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深化的、體系的論說(shuō)。總歸，文獻(xiàn)總述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的前史背景、前人作業(yè)、爭(zhēng)辯焦點(diǎn)、研討現(xiàn)狀和開(kāi)展前景等內(nèi)容進(jìn)行談?wù)摰目茖W(xué)性論文。

寫(xiě)文獻(xiàn)總述一般通過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，收集閱覽文獻(xiàn)材料、擬定提綱（包括概括、收拾、剖析）和成文。

一、選題和收集閱覽文獻(xiàn)
編撰文獻(xiàn)總述一般出于某種需求，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面堆集文獻(xiàn)材料等等，所以，文獻(xiàn)總述的選題，作者一般是清晰的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)總述選題規(guī)模廣，標(biāo)題可大可小，大到一個(gè)范疇、一個(gè)學(xué)科，小到一種算法、一個(gè)辦法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需求而定。

選定標(biāo)題后，則要環(huán)繞標(biāo)題進(jìn)行收集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于收集文獻(xiàn)的有關(guān)辦法，能夠如看專著、年鑒法、閱覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。收集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的辦法是用檢索法。收集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱覽、概括、收拾，怎么從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研討文獻(xiàn)十分重要，從某種含義上講，所閱覽和挑選的文獻(xiàn)的質(zhì)量凹凸，直接影響文獻(xiàn)總述的水平。因而在閱覽文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘抄卡片”。有自己的言語(yǔ)寫(xiě)下閱覽時(shí)得到的啟示、領(lǐng)會(huì)和主意，將文獻(xiàn)的精華摘抄下來(lái)，不只為編撰總述時(shí)供給有用的材料，并且關(guān)于練習(xí)自己的表達(dá)才能，閱覽水平都有優(yōu)點(diǎn)，特別是將文獻(xiàn)收拾成文獻(xiàn)摘抄卡片，對(duì)編撰總述極為有利。

二、格局與寫(xiě)法
文獻(xiàn)總述的格局與一般研討性論文的格局有所不同。這是因?yàn)檠杏懶缘恼撐闹匾曆杏懙霓k法和成果，特別是陽(yáng)性成果，而文獻(xiàn)總述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)材料、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因而文獻(xiàn)總述的格局相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包括以下四部分：即前語(yǔ)、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。編撰文獻(xiàn)總述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行編撰。

前語(yǔ)部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的意圖，介紹有關(guān)的概念及界說(shuō)以及總述的規(guī)模，簡(jiǎn)明說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)辯焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘說(shuō)的問(wèn)題有一個(gè)開(kāi)始的概括。

主題部分，是總述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格局。可按時(shí)代次序總述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行總述，還可按不同的觀念進(jìn)行比較總述，不管用那一種格局總述，都要將所收集到的文獻(xiàn)材料概括、收拾及剖析比較，說(shuō)明有關(guān)主題的前史背景、現(xiàn)狀和開(kāi)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別留意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引證和評(píng)述。

總結(jié)部分，與研討性論文的小結(jié)有些相似，將全文主題進(jìn)行簡(jiǎn)明總結(jié)，對(duì)所總述的主題有研討的作者，最好能提出自己的見(jiàn)地。

參考文獻(xiàn)盡管放在文末，但卻是文獻(xiàn)總述的重要組成部分。因?yàn)樗恢槐砻鲗?duì)被引證文獻(xiàn)作者的尊重及引證文獻(xiàn)的根據(jù)，并且為讀者深化探討有關(guān)問(wèn)題供給了文獻(xiàn)查找頭緒。因而，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編列應(yīng)條目清楚，查找便利，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

三、留意事項(xiàng)
因?yàn)槲墨I(xiàn)總述的特色，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)陳述”，也不同于一般的科研論文。因而，在編撰文獻(xiàn)總述時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題：
⒈收集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。把握全面、很多的文獻(xiàn)材料是寫(xiě)好總述的條件，不然，隨意收集一點(diǎn)材料就著手編撰是不或許寫(xiě)出很多總述的，乃至寫(xiě)出的文章底子不成為總述。
⒉留意引證文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在收集到的文獻(xiàn)中或許呈現(xiàn)觀念相同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因而在引證文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)留意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
⒊引證文獻(xiàn)要忠誠(chéng)文獻(xiàn)內(nèi)容。因?yàn)槲墨I(xiàn)總述有作者自己的談?wù)撈饰觯蚨诰幾珪r(shí)應(yīng)辨明作者的觀念和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
⒋參考文獻(xiàn)不能省掉。有的科研論文能夠?qū)⒖嘉墨I(xiàn)省掉，但文獻(xiàn)總述肯定不能省掉，并且應(yīng)是文中引證過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱覽過(guò)的文獻(xiàn)材料。

http://www.guestlion.cn/wuliuwenda/96749.html 求跨境電商（物流）國(guó)外文獻(xiàn)和文獻(xiàn)總述