一、學(xué)校快遞物流運(yùn)營(yíng)方法概述xa0

現(xiàn)在市面上常見(jiàn)的快遞物流公司在面臨校園運(yùn)營(yíng)辦理時(shí)，首要采納兩種方法：一是與校方進(jìn)行交流協(xié)作，在學(xué)校中尋覓一塊適宜的場(chǎng)所，設(shè)置為自己的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，進(jìn)行運(yùn)營(yíng)辦理，這種方法下?tīng)I(yíng)業(yè)時(shí)刻相對(duì)靈敏；另一種則是在學(xué)校內(nèi)不設(shè)置營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，而是將學(xué)校件在學(xué)校門(mén)口或?qū)W校附近進(jìn)行集散，然后告訴客戶在規(guī)則的時(shí)刻段前來(lái)取件，這種方法下取件時(shí)刻一般十分會(huì)集并且十分匆促，首要會(huì)集在12：30至13：30之間，在本時(shí)間段內(nèi)未領(lǐng)走的快遞，將會(huì)被快遞員帶走在第二天另行告訴。xa0

二、學(xué)校快遞物流中存在的問(wèn)題xa0

1.快遞物流公司繁復(fù)，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)凌亂xa0

當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上首要有“三通一達(dá)”即中通、申通、圓通、韻達(dá)，順豐和郵政EMS以及林林總總的小型快遞物流公司。他們半響各自的運(yùn)營(yíng)方法與運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略不同，導(dǎo)致其在面臨學(xué)校投進(jìn)快遞時(shí)產(chǎn)生了種種問(wèn)題。他們大多沒(méi)有一致的運(yùn)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，都以各自為戰(zhàn)的方法，在學(xué)校表里尋覓自己的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，這就造成了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)凌亂，學(xué)校師生取件不方便，快遞物流公司派件速度慢，服務(wù)質(zhì)量差，服務(wù)水平低一級(jí)問(wèn)題。xa0

2.配送服務(wù)環(huán)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)峻xa0

在配送過(guò)程中，半響快遞員本質(zhì)良莠不齊，導(dǎo)致在發(fā)送短信、打電話過(guò)程中態(tài)度惡劣。再者半響快遞物流公司沒(méi)有固定營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，而學(xué)校件的數(shù)量巨大，導(dǎo)致快遞員在配送過(guò)程中將許多快件擺放在地上，導(dǎo)致快件受損，在雨雪氣候中，問(wèn)題尤為嚴(yán)峻。別的營(yíng)業(yè)時(shí)刻相對(duì)會(huì)集，導(dǎo)致學(xué)生在取件時(shí)存在排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、人員擁堵、取件速度慢等問(wèn)題。xa0

3.網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)同享程度差xa0

半響網(wǎng)絡(luò)商家選取的快遞物流公司不同，而不同公司運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)信息技能畢生也各不相同，導(dǎo)致快遞員與顧客在網(wǎng)絡(luò)上查詢貨品信息時(shí)都比較被動(dòng)。快遞員與顧客信息查詢不同步，快件抵達(dá)后無(wú)法取件，問(wèn)題件多。物流信息滯后，無(wú)法查詢到精確的物流信息。現(xiàn)在學(xué)生在取件時(shí)，只需向作業(yè)人員報(bào)一個(gè)簡(jiǎn)略的暗號(hào)，即可將快遞領(lǐng)走，存在漏拿、錯(cuò)拿、冒領(lǐng)等問(wèn)題，安全性比較低。xa0

4.學(xué)校快遞物流“最終一公里”無(wú)法完成xa0

現(xiàn)在學(xué)校快遞物流往往無(wú)法像傳統(tǒng)物流那樣，由快遞員直接將快件派送到顧客手中，而是經(jīng)過(guò)短信、電話告訴等方法讓學(xué)生和教師自行取件。半響學(xué)校環(huán)境的特殊性，往往較為關(guān)閉，導(dǎo)致快遞物流公司員工無(wú)法進(jìn)入學(xué)生宿舍，教育作業(yè)區(qū)域，無(wú)法將快件親身送到顧客手中，常常導(dǎo)致快件派送失利，需求多次派送。既降低了快遞物流公司服務(wù)質(zhì)量，又增加了本錢(qián)，還造成了顧客服務(wù)體會(huì)差等許多對(duì)兩邊不便當(dāng)?shù)膯?wèn)題。xa0

5.學(xué)校環(huán)境難以保證xa0

半響快遞物流公司往往在學(xué)校表里沒(méi)有其固定的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，學(xué)生教師人流量大，快件品種繁復(fù)，數(shù)量巨大，在日常日子中產(chǎn)生了許多的快件包裝廢物，給學(xué)校環(huán)境造成了很大的污染。并且快件包裹大多由紙質(zhì)資料制成，許多堆積簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)，給學(xué)校環(huán)境安全帶來(lái)了不小的危險(xiǎn)。xa0

三、學(xué)校快遞物流的優(yōu)化計(jì)劃xa0

1.將營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)集運(yùn)營(yíng)，施行一致辦理xa0

半響沒(méi)有一致的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，無(wú)法一致辦理，使得校方對(duì)各個(gè)快遞物流公司辦理難度大，各快遞物流公司服務(wù)水平良莠不齊，服務(wù)質(zhì)量低。因而，校方和各快遞物流公司應(yīng)活躍進(jìn)行交流協(xié)作，由學(xué)校在學(xué)校內(nèi)為快遞物流公司樹(shù)立一致的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，讓快遞物流公司進(jìn)行入駐，然后收取必定的場(chǎng)所租借費(fèi)用和辦理費(fèi)用。這樣一來(lái)，既方便了學(xué)校對(duì)這些快遞物流公司進(jìn)行辦理，避免了早年環(huán)境雜亂差等問(wèn)題，又能夠?qū)﹂e暇場(chǎng)所進(jìn)行再運(yùn)用，進(jìn)步全體環(huán)境運(yùn)用率，還能夠使各快遞物流公司有自己的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，不再讓學(xué)生和教師為了取快件東奔西跑，大大進(jìn)步了服務(wù)水平，優(yōu)化了服務(wù)質(zhì)量。xa0

2.樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)畢生，完成物流信息同享xa0

半響各快遞物流公司運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)畢生不同，導(dǎo)致了用戶在查詢快件信息時(shí)呈現(xiàn)信息滯后、信息過(guò)錯(cuò)、信息重復(fù)等問(wèn)題，半響信息的不對(duì)等造成了許多快件的漏拿、錯(cuò)拿、冒領(lǐng)等問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)該運(yùn)用學(xué)校的技能資源，人才力氣，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)畢生，經(jīng)過(guò)錄入學(xué)生個(gè)人信息以及快件信息等數(shù)據(jù)，構(gòu)成一個(gè)大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)，使得物流信息趨近同步。學(xué)生在取件時(shí)半響個(gè)人信息的精確性進(jìn)步，可大大削減快件的漏拿、錯(cuò)拿、冒領(lǐng)等問(wèn)題。既降低了快遞物流公司在作業(yè)中的失誤率，又進(jìn)步了服務(wù)水平，保證每一件快遞精確無(wú)誤的送到學(xué)生手中。xa0

3.加強(qiáng)與完善學(xué)校快遞物流“最終一公里”xa0

半響學(xué)校環(huán)境的復(fù)雜性與特殊性，校方在校門(mén)口樹(shù)立門(mén)禁跋涉，組織保安，制止一些社會(huì)人員進(jìn)入學(xué)校。有些學(xué)校甚至在宿舍樓安裝了門(mén)禁跋涉。這樣一來(lái)想要完成學(xué)校快遞物流“最終一公里”變得好不容易。面臨這些問(wèn)題，能夠?qū)F(xiàn)在已經(jīng)在各大城市的社區(qū)中運(yùn)用的快遞柜引進(jìn)學(xué)校，例如豐巢自提柜、日日順自提柜等，將其擺放在接近宿舍樓的區(qū)域，這樣既方便了同學(xué)們?nèi)〖鳒p排隊(duì)等候時(shí)刻，又進(jìn)步了物流快遞公司作業(yè)的功率。再者，每個(gè)高校都有必定的勤工助學(xué)崗位，校方能夠在快遞點(diǎn)樹(shù)立勤工助學(xué)的崗位。而快遞物流公司能夠推出一些特征服務(wù)，例如經(jīng)過(guò)積分能夠獲取免費(fèi)送貨上門(mén)，上門(mén)取件，郵遞快件滿減等服務(wù)。真實(shí)讓快遞經(jīng)過(guò)學(xué)生傳遞到學(xué)生的手中，既避免了社會(huì)人員進(jìn)出學(xué)校宿舍作業(yè)區(qū)域，又能夠推進(jìn)勤工助學(xué)，然后處理“最終一公里”問(wèn)題。 4.優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，進(jìn)步快遞資料運(yùn)用率xa0

學(xué)校快遞營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)外的環(huán)境往往令人擔(dān)憂，為了優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，主張校方或許快遞公司方能夠會(huì)集處理快遞包裝紙箱。現(xiàn)在快遞包裝以紙質(zhì)品為主，可聯(lián)絡(luò)專(zhuān)門(mén)的公司收回二次運(yùn)用或許團(tuán)體毀掉，綁架加速清潔資料的研制，今后外包裝悉數(shù)運(yùn)用清潔資料，不只優(yōu)化了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，并且關(guān)于快遞公司的包裝本錢(qián)也是一大塊節(jié)省。清潔資料可運(yùn)用不易燃資料，即使是暫時(shí)寄存無(wú)法毀掉時(shí)，也能夠保護(hù)學(xué)校的日常安全，消除紙質(zhì)包裝帶來(lái)的安全危險(xiǎn)。xa0

,

由校方牽頭加強(qiáng)辦理。

http://www.guestlion.cn/wuliuwenda/141710.html 學(xué)校快遞怎么開(kāi)展?