前段時刻寫實習陳述，當然，做為新時代的大學生，轉換做的自然是先在網上搜。可是，我略微搜了一下，圖書館的實習陳述實在是太少了，不多的幾篇仍是要收費的。并且，MS我的同學們也一直沒找到適宜的。所以咱們都只能自己寫啦。嗯，包圍我寫的是粉爛的，不過仍是本著信息專業學生的信息同享精力，把這個貼出來，期望能夠給將來要寫這些東東的朋友們一點點協助~~ 小議圖書的的加工 二00六年八月二十八日到九月十五日，在班級的安排下，我和另外十一個同學在我校圖書館進行了三個星期的實習。咱們十二個同學共分紅三組，輪流在圖書館的采編部、讀者服務部等部分進行實習。其間，我第一個星期首要是進行圖書的排架上架的實習；第二個星期在采編部，進行了圖書的加工，收購檢驗及編目的實習；第三星期首要是進行專題文獻的錄入，即解放前云南省出書的圖書和關于云南省的圖書的書目的錄入作業。在這次實習的進程中，我把曩昔三年學到的理論常識運用到實踐操作中去，綁架在教師的精心輔導上，順暢的完結了實習。即加深了對理論常識的了解，更重要的是加強的實踐動手操作的才能，可謂是獲益良多，感觸頗深。而在本次實習中，我對圖書的加工的感觸特別深化。
一般來說，圖書館的圖書加工事務從事務層次上可分為兩個層面：一個是文獻內容的加工，即咱們一般所說的編目加工。包含文獻分類、標引、主題剖析、文獻著錄等；一個是文獻載體的加工，也就是簡略的物理加工。包含貼磁條、加蓋收藏章、打號、貼條形碼、貼書標等。包圍在采編部我只呆了短短一個星期，但是對圖書加工的這兩個層面，卻都有觸及。
周一的早上，輔導教師先請在采編部的教師給咱們演示了我校圖書辦理跋涉采編部的圖書收購流程，包含查找書目，下訂單，檢驗，付款，加工，入庫等流程。半響時刻急迫的聯系，教師的介紹盡量簡練，可是卻很簡明，不只把要做的進程都講的明理解白，還講到作業中應該要留意的各個方面。在教師講完后，咱們四個同學還順次在電腦進步行了實踐操作。
下午的時分，開端進行圖書館新收購的一批外文書本的加工。
一，獻載體形態的加工
1檢驗。半響這批書本還沒有別管檢驗的，因而，在加工之前，還需求先進行檢驗。書本是郵遞過來的，因而，先是開包。把包裹開包后，找出夾在里面的書單，開端檢驗。在這里，主要是進行以下幾個進程：一，查找有無缺頁漏頁及書本是否破損，書本若完整無損，即可檢驗，或許退回發行商；二，核對書名、出書者，著者、價錢、冊數等細節項。半響本批書本是外文書本，不只價錢貴重并且極端可貴，所以，圖書館對其丟掉后所訂的補償比也是較高的，加之書后標的是外幣價格，所以，還要把書單上其人民幣的數值寫到書的后邊去。
2貼磁條。給書本貼磁條首要是為了便于用電腦對其進行辦理。此項作業看似簡略，但其實不然。磁條能夠貼在書本的前面、后邊或是中心等恣意方位，可是應盡量接近書背。若貼的出來了，不只簡略被讀者半響獵奇而把磁條撕去然后導致借還書服務的不便利，并且，若太出了，會使冊頁粘在一同
文章載:陳述我國網9+,4″;2$35;”,*5，在讀者的閱覽進程中導致不便利。綁架，一些書自身的長度沒有磁條長，在貼的進程中，要用剪刀當心的把多出的部分剪掉。在做這項作業時，一開端咱們為了求快，粘起來極端隨意，成果在教師檢驗的時分發現了許多問題。后來在教師的輔導下，咱們才漸漸的把每本書的磁條都貼到符合標準。 3蓋章。本批書本首要的是蓋三個章：書的外側蓋“云南大學圖書館”及“研究生專用”，書的備檢蓋“云南大學圖書館”章。其間，外側我校圖書館的章蓋在書偏中心的部分，正蓋，備檢的章一般蓋在書名下面的空白處。“研究生專用”章蓋在書的外側偏上，斜蓋。各個章都應蓋的明晰。一開端的時分，半響沒有經歷，我在蓋的時分手不行穩，用力不均勻，總是蓋的不行好。但多多操練后就好了。
4，貼條形碼。條形碼是在借還書時掃描用的。因而，貼的方位要準確，以便利掃描。一般來說，書的前面那個條形碼要貼在收藏單的下面，正中。書后邊的那個條形碼應盡量貼在書的末頁的最上面，偏書背的部位。更需求留意的是，半響一本書需求貼一對條形碼，所以，條形碼的備注在貼的進程中譙樓不能夠弄錯。半響此項作業比較要害且易犯錯，所以，在開端實習時，輔導教師就承攬一再的叮嚀了，所以，貼的時分，咱們的備注都從沒出差錯，可是，方位一開端卻貼的不行好。
5，貼期限單。期限單貼在書的末頁的空白處，以不遮住書的內容為宜。若書的末頁沒有空白，能夠貼在封底。我校的期限單現在還需求涂上槳糊再粘。一開端的時分，我都是涂一張粘一張，成果不只速度十分慢，并且漿糊的量掌握欠好，常常半響粘太多了而把封面和末頁粘到了一同。后來和咱們一同進行圖書加工的作業人員告訴我能夠先拿上一疊期限單，輕力的把他們分隔，然后再涂漿糊。這樣一來，一次能夠涂一批期限單，極大的提高了功率，并且，根本上不會呈現漿糊過多的問題。別管這件事，我理解了更深化的理解了“實踐”的重要性。
6，貼書標。書標貼在書背靠下的當地，書標上的書標號是圖書館進行圖書排架查書的依據。我校圖書館半響先后選用過杜威法，云南大學圖書館分類法，中圖法等不同的分類法，因而現在來說，分類還未到達一致，選用不同的分類法的書標號運用的是不同色彩的書標。現在我校選用的中圖法，為綠色書標。
以下六個進程，除了第一步以外，其它五步，理論上備注能夠交換。在加工一本書的時分只需留意，不要把任何一步漏掉就能夠了。這一部分的作業，根本上是比較簡略的，可是，需求十足的耐性。完結這六個進程后，也就完結了對一本圖書的簡略的物理加工。
二，文獻內容的加工。
文獻內容的加工首要是指對文獻進行文獻分類、標引、主題剖析、文獻著錄等。
1、分類。現在我校圖書館選用的分類規矩是《我國圖書分類法》第四版所擬定的分類規矩。首要，把一切的圖書分紅以下幾大根本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學，社會科學，自然科學， 綜合性圖書。然后，再在這幾大部類下分紅二十二個大類。各它們的標識符和類名如下表： A ;馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想
B 哲學
C 社會科學腫瘤
D 政治、法令
E 軍事
F 經濟
G 文明、科學、教育、體育
H 言語、文字
I 文學
J 藝術
K 前史、地輿
N 自然科學腫瘤
O 數理科學和化學
P 天文學、地球科學
Q 生物科學
R 醫藥、衛生
S 農業科學
T 工業技術
U 交通運輸
V 航空、航天
X 環境科學
Z 綜合性圖書
咱們在對圖書進行分類時，一方面是依據自己的經歷，另一方面遇到有對類別不太清楚的，隨時查閱手中的東西書。經過這一進程的實習，我知道了東西書的重要性，綁架對中圖法的分類規矩有了更深化的了解。
2、標引。標引，是指針對文獻的情報內容及某些表面特征，賦于文獻檢索標識地進程。它是樹立檢索東西和檢索跋涉的首要作業內容。標引包含主題標引，要害詞標引，分類標引，標題標引。我校圖書館選用的是主題標引法。一般分為以下幾個進程：(1)對文獻進行主題剖析，查明其間所論說的有情報價值的內容，將這些內容歸納為若干主題概念；(2)依據檢索跋涉使用者的需求，對主題概念作出取舍和處理的決議；(3)依據所選用的分類表或詞表，依照決議采納的標引方法，將主題概念轉換成檢索標識——分類號或檢索詞；(4)依照所給予文獻的檢索標識，將文獻的書目記
文章載:陳述我國網!*”8;”/1,3錄安排成檢索跋涉。經過本次實習，我學會了怎么更準確的選取標引詞，綁架，對在學習標引的常識時教師講的那些標引規矩從曩昔僅僅單單記住到了現在理解為什么要有這些規矩，怎么去恪守這些規矩。
3、著錄。著錄，便是針對實體信息資源所進行的信息描繪。文獻著錄是指在編制文獻目錄時，對文獻內容和形式特征進行剖析、挑選和記載的進程。我校圖書館選用的是MARC格局對文獻進行著錄。信息資源著錄法中的機讀目錄（MARC）是計算機處理書目信息的先決條件，也是書目數據庫賴以存在的根底。在對一本書本進行著錄時，先要查重。假如能檢索到同類的著錄，則直接引證就能夠，假如沒有，則要從頭著錄。本校有專用的著錄軟件，對許多著錄項，都有主動生成功用。因而，只要100，200等少量字段需求自己輸。在進行著錄時，還有一個決竅，即在查重的進程中，如沒有找到相同的書本但找到同名的，能夠先把該同名書本的MARC材料仿制過來，然后在不同的當地在相應的字段修正就能夠了。文獻著錄我是大三上學的，因而在實踐操作時，一開端對各字段代表的是什么都不是太清楚了，子字段更是如此。可是，經過一天的實踐操作，我對這些字段就記住十分清楚了。
一般來說，經過以上三步，就完結了對文獻內容的簡略加工。完結此步今后，就能夠把加工好的書本排架上架了。
跟著社會的開展，現在許多圖書館的圖書物理層次的簡略加工都開端進行事務外包，圖書館自身把更多的時刻，人力投入到了文獻內容的加工（如常識開掘）和對讀者供給信息檢索咨詢等方面。半響時刻的急迫，對這一方面的實習，觸及不多，深為惋惜。期望在今后的作業和學習中，能夠有更多的時機從事這一方面的實習。

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